青浦高中地理补习班,地理的纵向联络法新王牌
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产品简介
从学问的纵向联络看，它是指沿一定思绪使学问向纵向延伸开展，从而控制局部学问的联络。
按地理学问体系的先后次第来联络。如地质作用——外力作用——风化、腐蚀、搬运、堆积、固结成岩作用。在许多部分学问范围中，也有纵向思绪的表现，如从上到下，从老到新的岩层变化等。
按时间开展演化有从旧到新或从古到今的学问联络，如人口再消费的类型：原始型—传统型—过渡型—现代型。
纵向联络法怎样运用
按地理事物开展演化的不同阶段或层次有由浅入深或由初级到高级的联络。如工业的开展，从手工业——以蒸汽机的创造为标志的第一次技术反动——以电气化为标志的第二次技术反动——以微电子技术的开展及其普遍应用为主要标志的第三次技术反动等，这些地理事物的演化、开展的纵向联络中，在每一阶段或层次上又存在着多向或横向联络。
按地理事物的运动变化过程逐渐推进的前后联络。如空气程度运动产生的本源：太阳对各纬度加热不均——惹起近空中空气或升或降的垂直运动——招致同一程度面空气密度差别——同一程度面气压差别——程度气压梯度力——空气程度运动。
按地理事物存在的点、线、面、体的空间散布反映了由近及远、由始至终的纵向联络，如学习工业散布中的工业基地、工业地带，城市群等，容易混杂，可在图中抓住几个中心城市，沿铁路、或河流、或海岸线都可作纵向联络，使地理事物之间的联络沿一定思想线索开展，便于了解其空间散布与空间联络，也增强了记忆。
及时温习，反复记忆
克制遗忘、增强记忆的最好方法，就是反复，这也是由人的生理构造所决议的。以学生准备一周后的一次测试为例，刚学完的第一天要温习两遍，第二天再温习一遍，第三天不要温习，第四天再温习一遍，第五六天不要温习，第七天再温习一遍。
