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成都中考辅导机构,中考学霸分享备战秘,成都中考冲刺哪里好

供应商:成都美博教育咨询有限公司[查看公司详情]

所在地:人民南路四段1号1-1幢14楼1-9号

价格:面议

经营模式:

联系人:杨老师

产品简介

 

  美博初三中考补班课程安排:

  开班情况:一对一辅导3-6人小班

  上课地点:西门、双楠、川师、成华、双流、数码、南门、十里店、新津、温江、龙泉、郫县校区等

  授课时间:各校区滚动开班,具体开班时间详询各校区。一对一辅导,随到随学,可以及时上课

  授课老师:成都重点学校教学经验老师、数百名一线毕业班老师、特老师,都是有带过多届初三毕业班的老师。

  招收对象:中考生

  辅导方向:

  1、学科知识系统复

  包括语文、数学、英语、物理、化学各学科的知识系统梳理与复,让学生对知识有一个完整的知识框架,对每一个部分的知识都能够熟练运用。

  2、不同类型的目标针对性冲刺辅导

  不同类型的目标进行针对性的教学方案设计与冲刺辅导。例如:直升考试、二诊考试、自主招生考试等等。

  3、查漏补缺,消除知识漏洞

  偏科或者知识掌握不全面、知识基础薄弱的学生进行全面的知识查漏,找出学症结所在,对症下药。在中考前,查漏补缺,消除知识漏洞,提升学生的整体学水平。

  4、整体能力提升,突破学瓶颈

  除了知识的复与巩固以外,针对学生各方面的能力进行专项培训。例如:审题能力、解题能力、阅读理解能力、协调控制能力以及应试技巧等等。

  5、心理辅导

  有专门的心理素质老师,为学生缓解学压力,解决心理疑问,消除学障碍等等,帮助学生调整到好的学状态,从根本上提高学效率。

  6、自辅导

  1、学生上完课以后均可在我校自

  2、专门的老师辅导自课,落实学进度

  3、辅导学生做作业,及时解决学生遇到的问题

  4、随时为学生答疑解惑

  眼下各位同学都如火如荼的备战中考,在这冲刺黄金时期,小编想或许你们需要一本高分指点秘籍。此,小编收集了美博上届中考高分尖子生李同学的一些备战经验之谈,作为中考的过来人,李同学认真整理了自己备战中考时候的细节秘诀,小编相信这些都是指点您在中考中一战成名的锦囊妙计。

  1、重视基础,注意听课,不放过疑问。

  2、建立各科错题本,经常通过自己做错的题反省自己做错的经过。

  3、读英语不怕别人笑话,要大声朗读,并经常用英文写笔记,锻炼英文写作能力。

  4、可以订一些适合中学生读的报刊,通过多读多看多练,提高写作能力。

  5、数学复应避免题海战术,能将课本上的知识分章节梳理清楚,选作典型题,类型题,把注意力放在提高率上,另外还可以把从前做过的错题集中处理一下,通过改正错误,填补自己的知识漏洞,并将复杂题的解题思路重新领会,加强对常用解题法的掌握。

  6、英语学保持语感是好的突击方式,另外可以做一些题型,查缺补漏,将自己掌握不太牢固的语法点、知识点着重领会,记忆。

  7、语文能力是长时间学积累的结果,阶段死记硬背的方法对提高成绩没有太大帮助,语文试卷中的阅读题是一个公认难点,很多同学在答题后自我感觉良好,但成绩却不尽人意,这是其解题思路与出题者意图的偏差造成的,对待阅读的技巧是要先领会作者的写作观点和文章的中心思想,学会用文章中的观点破解问题,这需要同学们在平时做题时多注意培养自己的分析能力。另外,作文也很重要,写作文切记不要跑题,并在此基础上积累一些精彩的语句,提高自己的文采,以博高分,老师曾建议,中考之前头脑里少要装有五十篇范文。

  8、理化综合复重点应着重突出基础题和类型题,对付难题不止重结果,分析解法才是重要的一环,分析解题思路的脉络,掌握并灵活运用理化题的解题方法是获得高分的基本保障。

  9、淡化考试,不要过分关注,过分提醒,像平常一样作息、生活,到临考试适当玩乐、游戏有助于减缓压力。

  10、考完一门不要和同学对答案,立刻投入到下一门的准备中去。

  看完以上建议,小编还采访了美博陈老师,老师关于语文复考试的四个建议:

  1、积累运用考:积累运用是语文学的基础,这部分试题大多不难,但要答题的率却不容易。经验:按老师指导复,在复时列出重点课文,熟练背诵,灵活运用,默写。在默写过程中把易错易混的名句名词进行归类,不断检测,校正记忆。

  2、文章阅读考原文:阅读是中考的一个重点,更是难点,现代文阅读答案在原文里,不要凭空去想,离开了原材料恐怕谁也答不准答不会,解答阅读题重要的方法是在原文中找答案。

  3、文言文考课本:文言文考课本是指课内学过的文言文,因此我们只要掌握一个原则,那是变文言文为白话文,然后再进行阅读理解,能巧妙应对所有试题。

  4、作文写作考立意:中考作文中,大约有30%的空间用来考查考生的写作立意,因此,要想在中考作文中拿高分,我们要在平时写作训练中不要停留在写,还要训练“想”的深度。

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